Εισαγωγή στη θεματική της διδακτικής, τόμ. 47

Το βιβλίο αυτό εκδίδεται για τρίτη φορά μετά από πολλές διαδοχικές ανατυπώσεις μέχρι τις αρχές της δεκαετίας του 1990. Πραγματεύεται μερικά από τα πιο διαχρονικά αλλά συγχρόνως επίκαιρα αντικείμενα της Σχολικής Παιδαγωγικής, αποτελεί έναν χρήσιμο οδηγό στα χέρια του εκπαιδευτικού για την καθημερινή του πράξη και μπορεί να χρησιμεύσει ως εφαλτήριο για περαιτέρω μελέτη και διερεύνηση παιδαγωγικών θεμάτων και προβλημάτων. Οι θεματικές που παρουσιάζονται έχουν υποστεί εκ νέου επεξεργασία και έχουν εμπλουτιστεί, ώστε να αντικατοπτρίζουν τις σύγχρονες τάσεις και ανάγκες στην εκπαιδευτική διαδικασία. Τέλος, στο βιβλίο αυτό γίνεται προσπάθεια οριοθέτησης και επιστημονικής θεμελίωσης του γνωστικού αντικειμένου της Διδακτικής και του κλάδου της Σχολικής Παιδαγωγικής. (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΛΟΓΙΚΗ ΟΡΙΟΘΕΤΗΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ - Διδακτική - Σχολική παιδαγωγική ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ - Η διδακτική της μόρφωσης - Η διδακτική της μάθησης - Η κυβερνητική διδακτική - Η κριτική - επικοινωνιακή διδακτική - Η διδακτική του Curriculum - Κριτική αποτίμηση ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΗ - Η αναγκαιότητα της διδασκαλίας και της μάθησης - Διαχωρισμός, σκοπός και στόχος της διδασκαλίας - Διάκριση της μάθησης - Ευνοϊκές συνθήκες μάθησης ΜΟΡΦΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ - ΑΜΕΣΕΣ ΚΑΙ ΕΜΜΕΣΕΣ - Άμεσες μορφές διδασκαλίας - Έμμεσες μορφές διδασκαλίας - εργασιακές ΑΜΕΣΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΤΗ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ - Η διάλεξη/εισήγηση - Η ερώτηση - Η συζήτηση - Η επίδειξη ΜΕΘΟΔΟΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ - Γνωσιολογικές μέθοδοι διδασκαλίας - Ψυχολογικές μέθοδοι διδασκαλίας - Σωκρατική μέθοδος - Μαιευτική ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ - Γενικές επισημάνσεις - Προετοιμασία μαθήματος κατά τον Klafki - Προετοιμασία μαθήματος κατά τον Kramp - Προετοιμασία μαθήματος κατά τον Schulz - Προτεινόμενο μοντέλο προετοιμασίας και σχεδίου μαθήματος - Το νόημα και ο σκοπός της προετοιμασίας και του σχεδίου μαθήματος - Κριτική θεώρηση ΜΟΡΦΩΤΙΚΑ ΑΓΑΘΑ ΚΑΙ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ - Μορφωτικά αγαθά / μαθησιακό περιεχόμενο - Αναλυτικό πρόγραμμα ΑΡΧΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ - Η αρχή της εποπτείας - Η αρχή της αυτενέργειας - Η αρχή της ατομικότητας - Η αρχή της κοινωνικότητας - Η αρχή της επικαιρότητας - Η αρχή της συνολικότητας - Η αρχή της αλληλεξάρτησης - Η αρχή της μεταβλητότητας - Η αρχή του ελέγχου των διδακτικών σχεδίων - Η αρχή της εξέλιξης - Η αρχή της πολυπολιτισμικότητας ΣΤΥΛ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ - Χαρακτηριστικά γνωρίσματα των στυλ διδασκαλίας - Χαρακτηριστικά γνωρίσματα των στυλ διδασκαλίας σχετικά με τον μαθητή - Συνέπειες των γνωρισμάτων των στυλ διδασκαλίας για τον μαθητή - Γενικές επισημάνσεις για τα τρία στυλ διδασκαλίας ΜΕΣΑ ΔΙΑΠΑΙΔΑΓΩΓΗΣΗΣ - Η τιμωρία ως μέσο διαπαιδαγώγησης - είδη τιμωρίας - Περιπτώσεις τιμωρίας μαθητών - Λόγοι ανάρμοστης συμπεριφοράς μαθητών ΟΙ ΚΑΤ' ΟΙΚΟΝ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΗΜΕΡΑ Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΠΙΔΟΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - Η προγραμματισμένη διδασκαλία - Η διδασκαλία με ηλεκτρονικό υπολογιστή ΕΠΙΛΟΓΟΣ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ